國立臺灣師範大學課程綱要　　2015　移民研究（Migration and Refugee Studies）

授課教師：楊聰榮 (國立臺灣師範大學副教授）　國際與社會科學學院　應華系海華組

研究領域： 全球族裔　 族群移民　 語言文化 　教育社會　 公民政治 　民生經濟

本週報告

個案報告

￭  課堂議題

1.語言測驗與入籍臺灣（文麗.沛吟.青婉）

2.德意志民族意識與歷史形成（明釗.詩雯.智俊）

3.俄羅斯民族意識與歷史形成（）

￭ 課堂紀錄  (沛吟.玉婷)

**從語言測驗看臺灣的國民意識與共同體的想像

**語言測試與入籍、族群的意識。

1.從俄羅斯德國人欲歸國者之語言測試，延伸討論欲歸化中華民國，也必須參加「基本語言能力及國民權利義務基本常識測試」。其中筆試測驗對許多居住在台灣多年，深具認同感的外籍人士而言，仍頗為困難。因而政府提供替代方案，若能提供曾就讀國內公私立各級各類學校一年以上之證明，或曾參加國內政府機關所開設之課程上課總時數或累計時數達一定時間以上之證明，也可視為通過測驗。

2.政府對語言測試日益重視。例：行之有年的「客語能力認證」。

參考資料【客家委員會】http://www.hakka.gov.tw/ct.asp?xItem=139431&ctNode=1725&mp=1722&ps=

3.俄羅斯德國人通過語言測試歸國者能提升國內知識水平嗎？

在俄羅斯的民俗風情與德國大相逕庭，那些從俄羅斯回德國的國民見識廣博，能提供國內人民不同的見聞及觀點。

4.英文的nation、country都可譯為「國家」。但在比較精確的用法上， nation是指以民族認同為基礎所建立的國家，country則是較偏向以地理疆域為認同基礎的國家。文中的德國及俄羅斯都是歷史上形象鮮明的國家。德國是典型的民族國家，而俄羅斯雖然民族多元，但其仍有大帝國形塑之勢，在多元文化的架構之下，以「俄羅斯語」為貫穿其國家脈絡的精神。

5.民族誌的研究方法是一種寫作文本，它運用田野工作來提供對人類社會的描述研究。民族誌呈現一個整體論研究方法的成果，這套方法建立在一個概念上：一套體系的各種特質未必能被彼此個別地準確理解。

參考資料：維基百科 民族誌